Escuelas Tándem

Presentación del programa

#EscolesTandem

 

 

 

¿Qué son?

Escuelas Tándem es un programa impulsado por la Fundación Catalunya La Pedrera que pone a colaborar de manera conjunta un centro educativo y una institución de referencia durante tres cursos, con el objetivo de singularizar el centro educativo en el marco de un proceso de innovación. Esta iniciativa comporta que trabajen conjuntamente todo el claustro del centro con los profesionales de la institución, intercambiando conocimientos, experiencias y material pedagógico. Al mismo tiempo, también es una oportunidad excelente para que las instituciones reflexionen sobre sus propias actividades educativas. Los proyectos “Tàndem” nacen con la voluntad de ser sostenibles en el tiempo.

En el marco de este programa, la Fundación Ciutat Invisible y Temporada Alta han sido escogidos para trabajar en 4 centros educativos de Girona y Salt, como institución y festival de referencia en el ámbito de las artes escénicas.

 

Ejes de innovación del programa

El programa Tándem entre les escuelas de Girona y Salt y la Fundación Ciutat Invisible + Temporada Alta buscan trabajar procesos de aprendizaje transversales a partir de las artes escénicas, que fomenten la interculturalidad, la cohesión social y la participación en la vida cultural, proponiendo cambios estratégicos para mejorar la calidad educativa de los centros, siguiendo cuatro ejes:

Eje metodológico

Conjunto de modificaciones a nivel de programación, currículum y evaluación que acompañan al alumnado en un aprendizaje competencial. Propuestas flexibles que colocan al docente y al alumnado en un nuevo papel, en una situación de corresponsabilidad de los procesos y los resultados.

Eje cultura de centro

El trabajo de valores compartidos por la comunidad educativa. Novedades en el ámbito comunicativo, en las estrategias de cohesión y en la formación competencial del claustro, que contribuyen a la renovar consensos y a reforzar el sentimiento de pertenencia.

Eje organización de centro

Una nueva mirada de organización a nivel de horarios y de recursos que facilita el encaje y el progreso de los otros ejes. Novedades en la distribución horaria, agrupación del alumnado y docentes, flexibilización del uso de los recursos que favorecen el compromiso profesional y el sentimiento vocacional del claustro.

Eje espacios de aprendizaje

Transformación de los espacios de las aulas, los espacios comunes, los de paso y los espacios exteriores, para poner en valor la oportunidad educativa ampliada. Novedades en las distribuciones y el uso flexible de los espacios, en los materiales y tecnologías y en el provecho del entorno natural y urbano para crear espacios de aprendizaje.

¿Cómo se ejecuta?

Programa de diseño curricular

Análisis de las necesidades y oportunidades del centro y propuestas de mejora. Se trata de un proyecto de tres años, que cuenta con una primera fase de análisis, seguida de un proceso de cambios metodológicos y curriculares, para, finalmente consolidar una estrategia de centro sostenible a largo plazo. Durante la fase inicial, trabajamos juntamente con el equipo docente para llevar acabo un análisis de las necesidades del centro y la identificación de oportunidades. A partir de una revisión conjunta de los planes de estudio, definimos objetivos comunes y propuestas de cambios curriculares.

Por otra parte, ofrecemos apoyo al centro en todos aquellos proyectos artísticos que ya estén en marcha y hacemos propuestas de innovación en sus actividades habituales (puertas abiertas, Sant Jordi, salidas, etc.)

La tercera y última fase del proyecto, la dedicamos a trabajar la transmisión de los conocimientos adquiridos. Durante esta fase, se tiene en consideración la posibilidad de crear materiales didácticos basados en la experiencia de proyecto que puedan estar disponibles una vez finalizado todo el proceso.

Programa de formación del profesorado

30 horas reconocidas por el Departament d’Ensenyament repartidas durante cada curso académico.

Desde la Fundación La Ciutat Invisible, nos comprometemos a diseñar un programa de formación de 30 horas anuales para el claustro de cada centro educativo, repartidas durante todo el curso escolar, en sesiones de 2 o 3 horas seguidas. el conjunto de la formación está reconocida por el Departament d’Ensenyament. Se trata de una formación específica hecha a medida para cada claustro. El diseño de los contenidos se trabajará junto con el Grupo Impulsor de cada centro, con el fin de formar al claustro en los ámbitos que se consideren más oportunos según los cambios curriculares que se estén llevando a cabo.

 

Actividades con el alumnado

Participación de las actividades de A Tempo – Artes y Formación.

Durante el proyecto se invitará a los estudiantes participantes a asistir gratuitamente a algunos espectáculos de Temporada Alta y a otros espectáculos teatrales que se programen en el Teatro de Salt. Además, se promueve que el centro participe de las actividades educativas del proyecto A Tempo – Artes y Formación, que genera experiencias culturales en las escuelas e institutos, facilitando espacios de reflexión e intercambio de conocimiento entre profesionales de las artes y la educación.

Un proyecto de:

Con: